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      李澤湘教授:給年輕人的科創通關秘笈

      深圳科創學院“智能C端科創夏令營”開營儀式在深圳市坪山區順利舉行,深圳科創學院發起人李澤湘教授在會上做了主題為“大灣區硬科技創業教育與孵化平臺”的分享,把創新創業人才和項目孵化看作一個產品,以商業計劃書的模式闡述這個平臺的優勢,鼓勵年輕人利用優勢在大灣區新制造生態中創新創業。躍躍欲試的你,快來聽聽李老師怎么說!

       

       

      PART ONE. 為什么選擇年輕人? 

      全民創業,萬眾創新,時代日新月異,機會不斷涌現——這是創業天時地利人和的最佳時期。創業是九死一生的高風險挑戰,經驗豐富的行業老兵創業尚且如此,初出茅廬的年輕人更被質疑。然而,李老師卻堅定地支持年輕人創業!帶上你的問號往下瞧瞧吧~

      李老師先從大環境的機遇說起:大灣區制造業正在經歷新一次產業升級。從最開始的代工廠,到21世紀初的山寨,再到轉型時代諸多草根創業興起,面臨最大的痛點就是C端產品創新不足,而B端產品利潤有限。在新制造的大背景下,充分利用大灣區的創新生態、引領大灣區產業轉型升級、切入國內高端消費市場、創造更多C端公司、打造諸多知名品牌是未來趨勢。

      李老師認為,年輕人可以用獨特的創造力,去做最符合Z世代消費者需求的產品,將對市場的感知和對客戶的洞察結合起來,在C端去創造一大批引領中國、領先世界的品牌。缺乏經驗,亦可成為優點:年輕人的創造力不會受傳統制造業經驗的約束,才能碰撞出創新、獨特的想法。原材料、核心部件、原料、工廠,大灣區的制造業生態優勢將為同學們提供創業的“護城河”。

       

       

      PART TWO. 什么樣的年輕人適合創業?

      創業實踐是檢驗產業人才的唯一標準。如何判斷一位學生是不是產業人才?在科創事業驗證人才的同時,年輕人也能實現自身價值。那么,我們究竟在尋覓什么樣的年輕人呢?李老師以兩位同學的用戶畫像為例:

      第一位張同學,名校工科碩士,多次參加機器人比賽,學業優秀;長期接觸創業人群,從小有創業夢想;不想打工,拒絕了出國讀博的機會。

      第二位汪同學,熱愛折騰,但是不匹配唯分數論的成績評價體系;學業偏科,但動手能力強,好奇心旺盛。

      這兩個畫像,一個是熱愛智能的張同學,一個是喜歡創新的汪同學,還有許多像他們一樣的年輕人,無論學業背景如何,有著同樣的創業激情、探索愿望,并執著地在這條人跡罕至的科創路上前行。

      時代催人奮進,機會向年輕人敞開,為那些不甘平庸、想用科技改變世界的同學們,李老師領銜創辦深圳科創學院,這個地方正是年輕人硬科技創業的不二之選!

       

       

      PART THREE. 怎么幫助年輕人?

      年輕人初出茅廬,想要從零到一,深圳科創學院有得天獨厚的資源來支持大家。擁有完整的創業項目孵化流程,為年輕人的創業賦能。從創業團隊的搭建、孵化基地、供應鏈等都提供了強有力的支持。

      一個人創業總是孤獨的,和創業合作伙伴們一塊“打天下”才更有動力。幾年前李老師創建的XbotPark機器人部落已經累計孵化了六十多家公司企業,達到了驚人的80%的存活率,其中15%已成為獨角獸和準獨角獸企業,100%硬科技。這些創業師兄師姐們在過去硬科技創業中踩過了很多坑,積累了大量創業的經驗,這些經驗能夠使之后同學們在創業的時候少走很多的彎路。

      此外,李老師在香港科技大學的3126實驗室,二十多年間走出了20多家出色的公司,整個的科創生態已近百家企業的規模,師兄弟們創造的產品很有可能成為后來者的上下游供應鏈,亦或是第一批客戶、第一個訂單。在這樣一個體系的反復摸索和積累之下,深圳科創學院成為一個集大成的平臺,希望做到融合“”創業資源和經驗,培養出更多的學院派創業者。

      從定位年輕創業者,到發現年輕創業者,再到幫助年輕創業者,李老師的第一課就是訓練營同學們創業起步的第一課,無論是創業的資源、創業的坑,還是創業未來不可知的挫折和驚喜,李老師和科創學院的整個生態,都愿意陪著同學們走下去。

       

       

       

       

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